Открытый урок по математике

📌Во вторник, 20 апреля 2021, в гимназии проводился открытый урок в 8 классе по математике на тему: „Теорема Пифагора. Применения”. Учителем проведения урока была учитель математики и информатики – Римлянская Ирина Игоревна. Урок, ввиду царящей в местности пандемии, был проведён в формате онлайн, в приложении Google Meet.

♦️Целью урока было следующее: совершенствовать умения применять теорему Пифагора при решении задач, а также показать учащимся на примерах её практическое применение в повседневной жизни”

✏️ Для достижения поставленной цели были предусмотрены следующие задачи:
➡️ Заглянуть в историю доказательств теоремы
➡️ Познакомиться с применением теоремы Пифагора в жизни человека
➡️ Развить творческие способности и стремление добывать знания
➡️ Решать различного рода задачи на применение теоремы Пифагора

↪️К началу урока учащимся была предоставлена „Карта успеха”, посредством применения которой на уроке дети себя оценивали поэтапно, в исходе чего за набранное количество баллов соответствующе были оценены.

↪️В ходе урока были предусмотрены следующие этапы:
➡️ Математический диктант
➡️ История возникновения и доказательство теоремы Пифагора
➡️ Области применения теоремы Пифагора
➡️ Математическая „сказка о Иване и Василисе”, в которой на каждом сказочном этапе были предусмотрены задачи на применение теоремы Пифагора
➡️ Рубрика „Задачи для победителей”
➡️ Подведены итоги открытого урока: что узнали нового, что было сложным, с чем не справились, есть ли вопросы по уроку?
➡️ И, само собой, в конце урока ученикам было задано домашнее задание.

В результате проведения урока 5 учащихся активно были задействованы при ответах на вопросы, поставленные учителем, а также при решении различного рода задач. Остальные 2 учащихся работали удалённо по причине отсутствия информационных технологий. Дети, вовлечённые в урок, узнали для себя много нового, интересного и познавательного. Больше всего им понравилось разнообразие урока, сопоставление темы с сюжетами из мультфильма, а также самооценивание. Урок прошёл успешно, цель достигнута, материал был усвоен посредством решения задач на применение теоремы Пифагора.

Успешный» или «неуспешный» урок – это наша учительская оценка урока. А для учеников он – «интересный» или «неинтересный». Именно интерес лежит в основе мотивации. А в ней – ключ к успешному обучению. Как привить интерес к предмету? Как сохранить и преумножить его в течение всего периода обучения? Наконец, как создать положительный настрой на каждый урок? Вот вопросы, которые неизбежно встают перед каждым творчески работающим учителем.

В современных условиях развития общества мы часто находимся в ситуации неопределенности, когда очень важно уметь ориентироваться в постоянно меняющихся условиях жизни. Чтобы быть успешным в дальнейшей жизни, учащиеся должны не только получить знания, умения, навыки, но и научиться применять их, самостоятельно решать свои проблемы. Учитель, который может научить этому, должен…

– иметь активную жизненную позицию; – уметь анализировать свое поведение; – управлять собой и своими эмоциями; – применять творчество в педагогической деятельности; – стремиться постоянно повышать свой профессиональный уровень; – внедрять и использовать новейшие технологии; – быть коммуникабельным, жизнерадостным, стрессоустойчивым; – заботиться о своем физическом и психологическом здоровье.

Преподавание — это искусство, настройтесь на то, что его нужно будет постоянно совершенствовать.