Тема урока: Наземно-воздушная среда
Требования к современному уроку включают в себя обязательное использование информационных технологий. Поэтому был использован компьютер,видеофильм об охране природы,календарь природы,заполнение которого предполагает одно из основных требований Школьного куррикулума по познанию мира.
Учитывая психологические и возрастные особенности детей младшего школьного возраста, в основной этап урока как здоровье сберегающая технология была включена физкультпауза.
Урок позволил активизировать познавательную деятельность учащихся. Работоспособность учащихся на протяжении всего урока обеспечивалась за счёт реализации личностно-ориентированного подхода, грамотно подобранных заданий. Была организована частая смена видов деятельности, что позволило сделать урок динамичным. На протяжении всего урока ребята были достаточно активны, проявляли самостоятельность, доказывали свою точку зрения.
На уроке каждому ученику была предоставлена возможность проявить свои знания и умения в практической деятельности. Данный компонент помог ребятам постоянно находиться в процессе мыслительной деятельности, что благоприятно влияет на развитие учащихся. Все методы, выбранные учителем, позволили не только изучить, но и проконтролировать, насколько дети усвоили данную тему.
Психологическая атмосфера урока была доброжелательной, этому способствовало создание эмоционального настроя в начале урока, привлечение внимания детей к теме и целям урока,а также интересное и не менее эмоциональное завершение урока. Учащиеся не боялись дать неправильный ответ, который корректировался их одноклассниками и педагогом.
Все члены внутришкольной аттестационной комиссии, присутствующие на уроке ,сделали вывод ,что поставленные цели урока получилось полностью реализовать. Урок был творческий,нетрадиционный-под названием «Радужное настроение»,что и было продемонстрировано на протяжении всего урока.
