Портфолио проекта”Охранять природу-значит охранять мир ,”координатор Житарь Марина
Суть проектного обучения состоит в том, что ученик в процессе работы над учебным проектом постигает реальные процессы, объекты. Оно предполагает проживание учеником конкретных ситуаций преодоления трудностей; приобщение его к проникновению в глубь явлений, процессов.
В нашем мире огромное количество глобальных проблем, но главной из них является загрязнение окружающей среды. Цель исследования: – Подумать вместе с учениками, что может сделать каждый из нас для сохранения жизни на Земле. – Объяснить, что могут сделать люди, чтобы защитить природу.
Достичь ожидаемого преобразования и превосходства можно лишь в том случае, если под трансдисциплинарностью понимать не только математические методы или различные новаторские методы в рамках отдельных научных дисциплин, считая их трансдисциплинарными, а создавать действительно
трансдисциплинарные методы исследования объектов, имеющие отношения к специализированной научной дисциплине — трансдисциплинарности..
Истинным и ценным является только то, что полезно людям, что дает практический результат и направлено на благо всего общества. Принцип прагматической педагогики: «обучение посредством делания» ЭТОМУ ПРИНЦИПУ посвящены все мероприятия по профессиональному проекту ” Охранять природу-значит охранять мир”, координатор учитель Житарь Марина.
Портфолио ПРОЕКТА:
1-Конкурс „Моя клумба”
2- Экологический мониторинг „Наш колодец”
БЛАГОДАРИМ ВСЕХ УЧАСТНИКОВ: учеников, родителей, примара комуны Мэркэуць- Лисюка Олега. советников местного консилиума за активное участие в мероприятиях проекта.
Мероприятия ПРОДОЛЖАЮТСЯ…
